在(🔨)离(🆓)法(⛲)国巴黎不远(📒)的一个郊区(qū )小镇中学里(🕸),女主(🕰)作为(🤴)新官上(shàng )任(rèn )(🎗)的副(fù )校(xiào )长,对新工作充满责任心(😧)和热忱。而她面临着(zhe )多(duō )(🏇)年学校遗留的顽疾教育问(wèn )题,即(🛍)差班(bān )生管理的问(✳)题,颇为困扰。此(cǐ )种教(jiāo )育制度严重限制了学生(shēng )的(🖍)健(🚑)康(kāng )成长,后(😱)来经过师生们的共同努力,取(qǔ )消了差班制。针(🔢)对“差生(🌑)”的天分和喜好(hǎo ),把(bǎ )他们(✋)分(fèn )配(🏂)到了(le )特助班(🙄),因材施教(💪),让他(⏰)们发挥特长(zhǎng ),得到(dào )了应有(🕙)的尊重和正(zhèng )(⛳)确的(de )指导。
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