剧情简介
以(yǐ )采(cǎi )(🆓)访(fǎng )的形(🐽)式调查了(🏽)人们对新(🌰)实施的有(yǒu )关家(🛍)庭(tíng )作(zuò )业的(de )措施(🎺)的看法，受访者有学生也有家长。在他们(men )描绘(👋)的教育(🎏)体制里(lǐ )，家庭(😎)作业不(⚫)是教学(🔸)手段，更(🗄)像是枷锁，老师(💆)、家长和学生都(🚥)处(🐖)在一个痛苦、被迫与憎恨的恶(🚸)性循环(huán )中(zhōng )。一位从事教育体制研究的家长警告说，这种惩罚(fá )学(xué )生(shēng )而(ér )不(🦗)是开发孩(hái )子们的创造力的(de )倾(✋)向(xiàng )会产生愤(fèn )怒和阴暗(👓)的一代(💪)人(⛓)，他们(men )会对任何精神问题都非常(⛳)敏感。
(🐀)自(🧟)从(🚴)阿巴(🤖)斯(⚾)参与了伊朗青少年(💝)教(jiāo )育发(🏉)展协会(huì )，便尤(yóu )为关注儿童所(suǒ )面临的问(wèn )题。《家庭作业》是一部记录片，讲(jiǎng )述(shù )人们(🐡)对于(🤔)家庭作(zuò )业所持(chí )有的观点。为此，阿巴(bā )斯亲自采(cǎi )访了德(📐)黑兰(lán )某小(xiǎo )学(xué )，进行了广泛的调(🌸)查研(yán )究(🏓)。令人惊奇的是(😳)，学生与家长对(duì )家(👚)庭作业都抱(💅)着不喜爱(✖)的(de )态度，他们(🚩)认(🍹)为，家庭作(🈺)业非但没(méi )有起(🐈)到促进(🔍)作(zuò )用，反而成为人们心头负担(🏡)。很(hěn )多人为此忧心(🕵)忡(🎞)忡，对家庭(👆)作业(yè )感(gǎn )(🍉)到厌(🏆)恶并(bìng )为之痛(⛎)苦。面对(🍈)这(zhè )种情况，阿巴斯(🔝)没有提(tí )出(chū )解决的(de )办法，只是把问题具体而(⛱)真实地袒露出来。
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